商品説明 仲間あつめや仲間分けカードとしてもお使いいただける一石二鳥の学習カード。 自分で切って作るから愛着がわきます。 お話づくりの練習にも活用できます。 はさみ切り練習とともに季節カードとして なかまあつめカードとしての教材になります。 はさみ切り練習をして、指先の巧緻性や集中力を高めましょう。 絵柄シート4枚（全192枚）　例題6枚　質問集3枚付紙製 A4サイズ よくセットでご購入される商品はこちらはさみ切り練習 ®なかまあつめ なかまはずれ ことばきおくカード 話作りカード お花、お仕事、行事など様々な種類のカードがあります 丁寧な解説書付き 質問集3枚付き 例題シートもこんなにたくさん！！ 学習方法及び使い方 学習方法1 おうちの人と一緒にハサミで切ってカードを作ります> POINT 自分切って作るから愛着がわきます 学習方法2 シートを使ってみよう！ POINT 「なかまはずれはどれかな？」「なかまをあつめてみよう」 学習方法3 お母様・お父様からお子様へ質問質問集も活用してみよう！ POINT 例：「ひなまつり」のカードで「これはなんという行事ですか？」「季節はいつですか？」 例：「チューリップ」のカードで「これはなんという花ですか？」「季節はいつですか？」 学習方法4 お子様の体験とお話づくり POINT 例：「たなばた」のカード「幼稚園の七夕の行事で何をしたの？」「たなばたって何日だっけ？」 例：「敬老の日」のカード「じいじとばあばにプレゼントとお手紙送ったね。いつだっけ？」 例：「はくさい」のカード「お鍋によく入っているお野菜だね。いつによく食べる？」 学習方法5 お子様の語彙を増やす質問 POINT 例：「お正月」のカードで 「このカードはなにですか？」 「お正月に使うものややることをできるだけたくさん言ってください」 鏡餅・羽根つき・正月飾り・門松・福笑い・かるた・凧あげ・コマ回しなど お子様の知らない語彙も増やしてください。 学習方法6 ごきょうだい・お友だちとも ご一緒に！ POINT カルタのように競いながら楽しく学べます。 「春に咲くお花はどれかな？」 学習方法7 カードをお題に見立てて、オリジナルのお話作り POINT カードはたくさんの種類があるから どんどん物語が広がり想像力が育ちます 「ちょうちょさんは、じゃがいも畑を探しに、気球さんと一緒に旅立ちました」   セット内容・詳細 カード 絵柄カードシート4枚(192枚分)、例題6枚、質問集3枚 商品紹介お子様向け知育教材で、カテゴリー概念を身につける・物語を作る等、使い方次第で無限の遊び方ができることばきおくカードです。教材は、自分でカードを小さくカットするという準備作業が必要な仕様となっています。そのため、はさみを器用に使う練習になります。同梱されている例題シートや質問集の内容が非常に豊富なので、この内容に沿ってカードを使うだけでも、相当な種類と量の学習経験を積むことが出来るでしょう。別売りの季節の学習用ポスターを合わせて使えば、季節に関連した風物を記憶する勉強のいい復習教材としても活用することが出来ます。この教材の本当に素晴らしいところは、そのような「Aと言えばB」というチェックリスト的な使い方だけではなく、もっとクリエイティブな能力の開発に使えることです。今のお子様たちが成人する頃には、AIの発達によって、単純作業を行う労働の多くが機械に取って代わられるという未来予想図があります。そんな時代を生き抜いていかなければならないお子様には、他のなによりも創造力を養う方向性での教育が大切でしょう。こちらの教材をどんな風にクリエイティブに使うことができるか、ご両親も一緒になって楽しめる教材です。

どんな方におすすめ？ ● 3歳以上のお子さま、大人 ● お子さまの記憶力を向上させたい ● 小・中・高の学校の授業でも取り扱われる文学作品に、早くから触れさせたい ● かけ流して取り組める教材のレパートリーを増やしたい 身につく力 >聞いて覚える記憶力 繰り返し作品を音読・暗唱することで、脳の働きを活性化し、一度聞けば覚えてしまう能力が身につきます。 >文学作品への親しみ 幼少期から古典文学に触れることで、親しみがわき、学校の授業で抵抗なく学ぶことができます。 >日本人ならではの繊細な感性 古典文学ならではの、美しい日本語や言葉のリズムに触れることで、無意識のうちに繊細な感性が磨かれます。 なぜ「暗唱」をするのか >「耳」からの記憶 人間は「目」から記憶するより、「耳」から記憶する方が長期的に記憶に残りやすいのです。保護者さまが良く言う口癖を、お子さまが真似して覚えてしまった経験はございませんか？このように、子供は耳から聞いたことを覚えるのが得意なのです。 >口に出すことで記憶を定着させる 耳から聞いた内容を、口に出すことで、脳が活性化して、記憶に定着化します。何度も復唱することで、忘れない記憶となります。 この教材の特徴 >今でも親しまれている文学作品を収録！ 暗唱文集 古典文学編では、日記や物語などの22の文学作品、そして和歌に触れることで、日本の伝統的な言語文化の感性を磨きます。 >小・中・高の学校の授業でも用いられる近代文学作品を収録！ 学校の授業の予習として取り組むことで、授業で習った時に、さらに深い知識として身につきます。 使い方 1）音源を聞かせましょう 家の中や車の中などでかけ流しましょう。無理に覚えさせようとせず、無意識に聞かせるようにしましょう。 2）テキストを見ながら聞きます ここで初めて意識させます。文字を見ることで、さらに脳に定着させましょう。 3）テキストを見ながら、音源と一緒に声を出して読みましょう インプットだけでなく、アウトプットすることにより、記憶に定着します。 4）テキストを見ないで、音源と一緒に言ってみましょう 滑らかに言えるようになるまで繰り返し挑戦しましょう。言えるようになったら、次の作品へ進みます。 収録内容 竹取物語(なよたけのかぐや姫)／御伽草子(一寸法師)／徒然草(仁和寺にある法師)／土佐日記(門出)／方丈記(養和の飢饉)／万葉集　(7首)／古今和歌集　(7首)／新古今和歌集　(7首)／枕草子(春はあけぼの)／枕草子(中納言参りたまひて)／伊勢物語(初冠)／おくのほそ道(序・漂泊の思ひ)／竹取物語(かぐや姫の昇天)／宇治拾遺物語(児のそら寝)／雨月物語(浅茅が宿)／おくのほそ道(平泉)／伊勢物語(あづま下り)／大鏡(弓争ひ)／源氏物語(桐壺)／更級日記(あこがれ)／更級日記(源氏の五十余巻)／平家物語(祇園精舎)／方丈記(ゆく河の流れ)／蜻蛉日記(うつろひたる菊) 平家物語(扇の的) 商品仕様 対象年齢：3歳～大人 A5判／56ページ CD1枚／61分

どんな方におすすめ？ ● 3歳以上のお子さま ● お子さまの記憶力を向上させたい ● 小・中・高の学校の授業でも取り扱われる文学作品に、早くから触れさせたい ● かけ流して取り組める教材のレパートリーを増やしたい 身につく力 »聞いて覚える記憶力 何度も読み、聞き、唱えることを繰り返すことで、脳の働きを活性化し、一度聞けば覚えてしまう能力が身につきます。 »文学作品への親しみ 就学前から多種多様な文学作品に触れることで、親しみがわき、学校の授業で抵抗なく学ぶことができます。 »繊細な感性 さまざまな時代の作品から感じ取れる美しい表現や言葉、特徴的なリズムに触れることで、無意識のうちに繊細な感性が磨かれます。 なぜ「暗唱」をするのか »「耳」からの記憶 人間は「目」から記憶するより、「耳」から記憶する方が長期的に記憶に残りやすいのです。保護者さまが良く言う口癖を、お子さまが真似して覚えてしまった経験はございませんか？このように、子供は耳から聞いたことを覚えるのが得意なのです。 »口に出すことで記憶を定着させる 耳から聞いた内容を、口に出すことで、脳が活性化して、記憶に定着化します。何度も復唱することで、忘れない記憶となります。 この教材の特徴 »今でも親しまれている文学作品を収録！ 『暗唱文集 初級編』では、「漢詩・漢文」「近代文学」「古典文学」からそれぞれ12作品ずつ掲載しています。それぞれの作品に触れることで、日本の伝統的な言語文化の感性を磨きます。 »小・中・高の学校の授業でも用いられる近代文学作品を収録！ 学校の授業の予習として取り組むことで、授業で習った時に、さらに深い知識として身につきます。 使い方 ① 音源を聞かせましょう 家の中や車の中などでかけ流しましょう。無理に覚えさせようとせず、無意識に聞かせるようにしましょう。 ② テキストを見ながら聞きます ここで初めて意識させます。文字を見ることで、さらに脳に定着させましょう。 ③ テキストを見ながら、音源と一緒に声を出して読みましょう インプットだけでなく、アウトプットすることにより、記憶に定着します。 ④ テキストを見ないで、音源と一緒に言ってみましょう 滑らかに言えるようになるまで繰り返し挑戦しましょう。言えるようになったら、次の作品へ進みます。 収録内容 春暁／春夜／秋浦の歌／静夜思／鹿柴／絶句／廬山の瀑布を望む／月夜／春望／格言・成句　(8つ)／論語（学而第一） 論語（為政第二）／山のあなた／ふしぎ／冬が来た／月夜の浜辺／雨ニモマケズ／やまなし／注文の多い料理店／ごんぎつね／坊っちゃん／走れメロス／羅生門／山月記／万葉集　(3首)／枕草子(春はあけぼの)／竹取物語(なよたけのかぐや姫)／土佐日記(門出)／御伽草子(一寸法師)／方丈記(ゆく河の流れ)／源氏物語(桐壺)／平家物語(祇園精舎)／蜻蛉日記(うつろひたる菊)／更級日記(あこがれ)／おくのほそ道(序・漂泊の思ひ)／徒然草(つれづれなるままに 他) 商品仕様 対象年齢：3歳以上 A5判／80ページ CD1枚／52分

運筆から模写まで、楽しくステップアップ！ いろいろな題材を書くことによって、絵だけでなく目と手の協応や運筆の練習ができます。お母さまも一緒に手を添えて描いたり、CDを聴きながら（歌を歌いながら）1枚ずつ進めていきましょう。 まずは色ぬりなど簡単な運筆を行い、次に歌を歌いながら絵を描きます。絵描き歌では、かわいいうさぎさんや、くまさん、ぞうさんなどを練習します。160枚のボリュームたっぷりのプリントです。 ●プリント:A4判／160枚●CD1枚／15分／12曲収録

初めての文字書きに最適なプリント!! ひらがなの書き方を、リズムに乗せて楽しく覚えるプリントです。美しい形で書くためには、正しい書き順で書くことが大切です。 このプリントでは、書き順をわかりやすい言葉で表現することで、初めて文字書きの練習が楽しく、わかりやすく取り組めます。 ●A4判／47ページ

商品情報素材ユポ紙（裏面に水をつけるとお風呂の壁にもくっつく素材です）※凹凸のあるタイルにはつかない場合がございますサイズA2ヨコ 420×594mm 　商品は丸めて筒状の箱に入っています[D-BROS公式サイト]「こども ひらがなひょう」ひらがな　学習　あいうえお表／D-BROS たのしく、かわいく、おしゃれに使える家族みんなにうれしいデザインのひらがな表です お部屋にも馴染みやすい、シンプルでかわいいひらがな表が登場。このひらがな表のために、読みやすくやさしい書体からデザインをしました。ユポ紙というお⾵呂の壁にくっつく素材なので、お⾵呂でも、もちろんリビングでもお使いいただけます。お⾵呂でご利⽤になる場合は、シートの裏⾯にお湯または⽔をつけ、中央部から空気を逃がしながら、お⾵呂の平らな壁⾯に貼ってご利⽤ください。裏⾯が乾くと、壁⾯からはがれることがありますが、その際は再度裏⾯にお湯または⽔をつけてご利⽤ください。 2

｜どんな方におすすめ？ ●1～5歳のお子さま ●子供が学習に飽きてきた ●動詞の語彙力をもっと増やしてあげたい ●仕事や家事が忙しく、取り組みが出来ないときがある ｜身につく力 ≫語彙力 幼児期は、言葉を覚える能力が高く、言語の吸収力がとても高い時期です。アニメーションとナレーションによって、動きのある言葉をインプットし、豊かな語彙を身に付けることができます。 ≫発想力やイメージ力 右脳の働きを活性化させることで、受け取った情報を映像に変えて見たり、思い通りの映像を頭の中に描くことができるようになります。音楽や絵を描くなどの芸術的な才能が開花し、創造性にすぐれた子供に育ちます。 ≫英語力 日本語と同じ単語が、英語でも収録されており、ネイティブな英単語が映像と一緒に読まれます。 吸収力の高い時期に英単語を見る・聞かせることで英語学習がスムーズになります。 ｜この教材の特徴 ≫アニメーションで楽しくインプット ストーリーのあるアニメーションの後に、ひらがなのナレーションが入ります。 絵カードでは伝わりずらい動きのある単語をアニメーションで楽しく、よりスムーズに覚えていきます。 ≫お子さまとのコミュニケーションが円滑に！ “起きる・慌てる・落ち着く”などの「動詞」、“明るい・暗い”などの「反対語」、“おなかがすいた・うれしい”などの「生活語」が600単語収録されています。 日常会話でよく使う言葉を覚えることでお子さまとのコミュニケーションが円滑になります。 ≫英語も覚えられる 日本語と同じ単語の「英語」が収録されています。 日本語のプログラムの後に英語をみせることで、同時に英語も覚えることができます。 ｜使い方 ≫リラックスした状態で取り組む 取り組みの前に、リラックスした環境をつくることで、DVDの内容がスムーズに入っていきます。 お子さまの年齢が低い場合は、抱っこなど十分なスキンシップで、リラックスした状態に導きましょう。 ≫1日1プログラムにとどめる お子さまが「まだ見たい」と言っても、「また明日ね」と言って、楽しみを残しておくようにしましょう。 楽しみを残しておくことが、飽きずに続けられるポイントです。 ≫アプトプットも大切に DVDで動きや言葉を覚えたら、アニメーションの動きをまねしたり、実際に日常会話で使うように促してあげましょう。 ｜商品のQ＆A Q,子供が映像を見なくなりました。 A,見なくなったら、「覚えた！」のサインです。次のプログラムに進んでも構いません。 　ただし、新しいプログラムも見ない場合は、取り組み事態に飽きてしまったことが考えられます。 　その際は、無理強いせず、カードフラッシュなどの別の取り組みをして、DVDはしばらくお休みをしましょう。 　 ｜商品仕様 ・対象年齢：1～5歳 ・DVD1枚／70分 ・収録内容：動詞・反対語・生活語（全600単語）

一緒に楽しいお風呂タイム！濡らしてお風呂の壁に貼れるようになりました！！ もじのチャート ひらがな・カタカナチャートの両方を使うことで理解できる文字や言葉が格段に増えていきます。

｜どんな方におすすめ？ ●0〜3歳のお子さま ●カタカナを覚えさせたい ●どうやってもじを覚えさせたらいいかわからない ●日常生活にまなびができる環境を作りたい ｜身につく力 ≫カタカナの「読み」の力 ひらがなを覚えられたら、次はカタカナをマスターしましょう。「コアラはカタカナで書くんだよ」と、ひらがなで書く言葉と、カタカナで書く言葉を教えてあげましょう。 ≫語彙力 アイロン、カンガルー…など身近な言葉がたくさん載っています。カタカナも覚えながら、単語も覚えることもできます。 ｜この教材の特徴 ≫いろは歌も覚えられる 「いろはにほへと…」から始まるいろは歌は、仮名の覚え方として親しまれてきました。現代でも住所に使われていたり、音楽のハ長調など、生活の中に登場するいろは歌にも触れることができます。 ≫「しちだっくひらがなチャート」と合わせての取り組みもできる 「しちだっくひらがなチャート」を隣に貼れば、ひらがなとカタカナの対応がスムーズにできるようになります。「「あ」と「ア」は同じなんだよ」というように指さしで教えてあげましょう。 ≫防水加工だからお風呂に貼って取り組める 毎日のお風呂の時間に親子一緒に学習することができます。お風呂の時間は子供がリラックスしているため、学習効果が高まります。 ｜使い方 ≫毎日、目にする場所に貼って自然にインプット リビング、お風呂など自然に目に入る場所に貼っておけば、無意識のうちにチャートの内容が子供の頭に入っています。 ≫指さしながらインプット 親御さまが指さしながら、「アイロンの、ア」というように読み上げてあげましょう。「アイウエオ…」の順番や、「アカサタナ…」の順番でも読んであげましょう。 ≫声に出して、アプトプット お子さまがある程度覚えてきたら、指さしながら、「これは何て読むかな？」と問いかけてあげましょう。また「"アイロン"を指さしてみよう」と単語を問いかけてお子さまに指をささせることで、より理解が深まります。 ｜商品のQ＆A Q,文字が読めない・話せない年齢のうちに取り組みをして効果はあるのでしょうか。 A,小さな年齢のうちから取り組みを行うのには大きく2つの理由があります。 　1つ目は、身の回りのものすべてに好奇心を持つ幼児期に取り組みを行うことで、取り組みを勉強と思わず、楽しみながら学びができるからです。 取り組みが日常生活の一部になることで、大きくなってからも毎日の学習習慣が自然と身につきます。 　2つ目は、言葉を話せない年齢の子供でも、見て・聞いて学ぶことができるからです。 文字の取り組みは、話したり書けるようになるのが目標ですが、そのためには「見る」「聞く」という過程が必須です。 情報の吸収力に優れている、より年齢の低いうちからチャートを見せたり、親御さまが話しかけてあげながら、取り組んでいただくのがおすすめです。 ｜商品仕様 ・対象年齢：0〜3歳 ・420×594mm

｜どんな方におすすめ？ ●1〜4歳のお子さま ●濁音・半濁音を覚えさせたい ●どうやってもじを覚えさせたらいいかわからない ●日常生活にまなびができる環境を作りたい ｜身につく力 ≫濁音・半濁音の「読み」の力 清音を覚えられたら、次は濁音・半濁音をマスターしましょう。濁音・半濁音は発音が難しいので、親御さまが発音してお手本を見せてあげましょう。濁音・半濁音を知っていれば、身の回りのものの名前を教えてあげられる幅が広がります。 ≫語彙力 うさぎ、じてんしゃ…など身近な言葉がたくさん載っています。濁音・半濁音のひらがなも覚えながら、単語も覚えることもできます。 ｜この教材の特徴 ≫「濁音・半濁音カタカナチャート」と合わせての取り組みもできる 「濁音・半濁音カタカナチャート」を隣に貼れば、ひらがなとカタカナの対応がスムーズにできるようになります。「「が」と「ガ」は同じなんだよ」というように指さしで教えてあげましょう。 ≫防水加工だからお風呂に貼って取り組める 毎日のお風呂の時間に親子一緒に学習することができます。お風呂の時間は子供がリラックスしているため、学習効果が高まります。 ｜使い方 ≫毎日、目にする場所に貼って自然にインプット リビング、お風呂など自然に目に入る場所に貼っておけば、無意識のうちにチャートの内容が子供の頭に入っています。 ≫指さしながらインプット 親御さまが指さしながら、「ももんがの、が」というように読み上げてあげましょう。「が」から順番に読み上げてあげましょう。 ≫声に出して、アプトプット お子さまがある程度覚えてきたら、指さしながら、「これは何て読むかな？」と問いかけてあげましょう。 「しちだっくひらがなチャート」を隣に貼っておけば、「"ももんが"を指さしてみよう」というように一歩進んだ学びができます。 ｜商品のQ＆A Q,文字が読めない・話せない年齢のうちに取り組みをして効果はあるのでしょうか。 A,小さな年齢のうちから取り組みを行うのには大きく2つの理由があります。 　1つ目は、身の回りのものすべてに好奇心を持つ幼児期に取り組みを行うことで、取り組みを勉強と思わず、楽しみながら学びができるからです。 取り組みが日常生活の一部になることで、大きくなってからも毎日の学習習慣が自然と身につきます。 　2つ目は、言葉を話せない年齢の子供でも、見て・聞いて学ぶことができるからです。 文字の取り組みは、話したり書けるようになるのが目標ですが、そのためには「見る」「聞く」という過程が必須です。 情報の吸収力に優れている、より年齢の低いうちからチャートを見せたり、親御さまが話しかけてあげながら、取り組んでいただくのがおすすめです。 ｜商品仕様 ・対象年齢：1〜4歳 ・594×420mm

｜どんな方におすすめ？ ●0〜3歳のお子さま ●ひらがなを覚えさせたい ●どうやってもじを覚えさせたらいいかわからない ●日常生活にまなびができる環境を作りたい ｜身につく力 ≫ひらがなの「読み」の力 もじが読めることは、子供の「世界」を広げることにつながります。ひらがなチャートで、親子のコミュニケーションを育みましょう。 ≫語彙力 あひる、からす…など身近な言葉がたくさん載っています。ひらがなも覚えながら、単語も覚えることもできます。 ｜この教材の特徴 ≫いろは歌も覚えられる 「いろはにほへと…」から始まるいろは歌は、仮名の覚え方として親しまれてきました。現代でも住所に使われていたり、音楽のハ長調など、生活の中に登場するいろは歌にも触れることができます。 ≫「しちだっくカタカナチャート」と合わせての取り組みもできる 「しちだっくカタカナチャート」を隣に貼れば、ひらがなとカタカナの対応がスムーズにできるようになります。「「あ」と「ア」は同じなんだよ」というように指さしで教えてあげましょう。 ≫防水加工だからお風呂に貼って取り組める 毎日のお風呂の時間に親子一緒に学習することができます。お風呂の時間は子供がリラックスしているため、学習効果が高まります。 ｜使い方 ≫毎日、目にする場所に貼って自然にインプット リビング、お風呂など自然に目に入る場所に貼っておけば、無意識のうちにチャートの内容が子供の頭に入っています。 ≫指さしながらインプット 親御さまが指さしながら、「あひるの、あ」というように読み上げてあげましょう。「あいうえお…」の順番や、「あかさたな…」の順番でも読んであげましょう。 ≫声に出して、アプトプット お子さまがある程度覚えてきたら、指さしながら、「これは何て読むかな？」と問いかけてあげましょう。また「"あひる"を指さしてみよう」と単語を問いかけてお子さまに指をささせることで、より理解が深まります。 ｜商品のQ＆A Q,文字が読めない・話せない年齢のうちに取り組みをして効果はあるのでしょうか。 A,小さな年齢のうちから取り組みを行うのには大きく2つの理由があります。 　1つ目は、身の回りのものすべてに好奇心を持つ幼児期に取り組みを行うことで、取り組みを勉強と思わず、楽しみながら学びができるからです。 取り組みが日常生活の一部になることで、大きくなってからも毎日の学習習慣が自然と身につきます。 　2つ目は、言葉を話せない年齢の子供でも、見て・聞いて学ぶことができるからです。 文字の取り組みは、話したり書けるようになるのが目標ですが、そのためには「見る」「聞く」という過程が必須です。 情報の吸収力に優れている、より年齢の低いうちからチャートを見せたり、親御さまが話しかけてあげながら、取り組んでいただくのがおすすめです。 ｜商品仕様 ・対象年齢：0〜3歳 ・420×594mm

●どんな方におすすめ？ ・2歳以上のお子さま ・記憶力を育ててあげたい ・効率よく覚えられる記憶法を教えたい ・遊びながら楽しく右脳を鍛えたい ●身につく力 ～記憶力 チップを使ったさまざまな記憶の取り組みを行うことで すぐれた右脳の記憶力（イメージ記憶、右脳記憶）が引き出されます。 ～記憶法七田式の基本の取り組みの一つであるリンク法をマスターします。 瞬時に大量の情報を記憶するための記憶の仕方を習得できます。 ～ESP目や耳などを直接使わずに、情報を感じ取る右脳の力を身につけることができます。 繰り返し取り組むことで、裏返しになったチップに何が描かれているかを感じとることができるようになります。 ●リンク法とは？ リンク法とは、言葉と一緒に、そのお話の情景をイメージしながら、チップの並び順を覚える記憶あそびです。 初めは、お話（言葉）を頼りにした記憶ですが、繰り返し、たくさんの枚数に取り組むうちに お話を必要とせず、絵だけで覚えられるようになり、すぐれた右脳の記憶力（イメージ記憶、右脳記憶）が引き出されます。 ●この教材の特徴 ～遊びながら「記憶の質」を高める メモリーチップを使った取り組みは、かるたやトランプのように ゲームのような感覚で取り組んでいただけます。 親子一緒に楽しく取り組みながら、お子さまの「記憶の質」を高めてあげることができます。 ～遊び方はたくさん！「リンク法」の取り組みが主ですが、工夫次第でたくさんの遊び方ができます。 複数のチップの中から仲間を探す「仲間分け」の取り組みや、メモリーチップを2セット使って 「マッチングゲーム（神経衰弱のような遊び）」を楽しんだりすることができます。 ●この教材の特徴 ～リンク法 ＜取り組み方＞ 1） 3枚のチップを、表にして並べながらお話を作ります。 【例】「カエルが、砂場で遊んでいたら、トマトが落ちてきました」 2） おうちの方が、もう一度単語だけを言いながら、順番にチップを裏返します。 【例】「カエル、砂場、トマト」 3）お子さまに、1枚目のチップから順番に言わせ、表にひっくり返していきます。 4）次の日は、新しいカードを使って取り組みます。少しずつ覚える枚数を増やしていきましょう。 ●お話作りのポイント 　「リンク法」の取り組みは、覚えやすいお話作りが大切です。 　以下のポイントを意識して、お話を作ってみましょう。 1）擬人化 　　例：「たんぽぽが笑う・・・」 2）ありえないような大小をつける 　　例：「米粒くらいのウマ」「大きなオタマジャクシ」 3）誇張した表現 　　例：「お皿の上に100個のケーキ」 4）動きのある表現 　　例：「テレビの中から、ハトが飛び出す」 5）マイナスの表現は使わない 　　例：「たたかれました」「はねられました」など 6）似たような表現を続けない 　　「～に変身しました、そして、～になりました」など、イメージをした時に同じような印象になる表現を続けない。 7）視覚的イメージを入れる 　　「ケーキの味がしました」などは避け、映像で想像しやすくする。 8）覚える言葉以外の名詞を使わない 　　「ケーキ」「電車」を覚えるときに「ケーキの上のいちごを食べると 　　電車が走ってきました」など、余計な単語を加えない。 ●商品のQ＆A 　Q、まだ物の名前がうまく言えません・・・ 　A、「トマトはどこ？」のようにたずね、答えのチップをひっくり返させます。 　　　物の名前がうまく言えないお子様や、順番ではなく場所でチップを覚えているお子さまの場合 　　　この方法であればストレスなく取り組めます。 　　　※同じチップをもう1セット用意し、裏返しのチップの下に、同じ柄のチップを置かせる方法もあります。 ●商品仕様 ・チップ各100枚(5×5cm) ・白紙チップ各2枚 ・説明書各1冊

漢字検定8・7級 頻出語を収録！ 「賛成⇔反対」「便利⇔不便」「期待⇔失望」 など、48種類の名詞の反対語がカードになりました。 漢字に強い子に育てたい方にオススメのカードです！ このカードは、裏と表で1対の反対語となっています。 ☆こんな方におすすめ☆ ・ もっと漢字に親しみたい方 ・ 反対語の知識を増やしたい方 ・ カードフラッシュのバリエーションを増やしたい方 カードの使い方 低年齢のお子さまには… フラッシュでインプット！ 対になる言葉を両面フラッシュして見せましょう。 高年齢のお子さまには… かるた遊び！ カードをバラバラに並べ、 「『働く』の反対は？」と聞いて、反対語のカードを取る遊びをしましょう。 【商品内容】■A5判/48枚

｜どんな方におすすめ？ ●0〜5歳のお子さま ●文字に興味を持ってほしい ●語彙力・記憶力を伸ばしたい ●正しい書き順を覚えさせたい ｜身につく力 ≫ひらがな、カタカナはもちろん、濁音・半濁音や拗音などの一通りの文字をマスター！ 文字読みを習得するための教材がセットになりました。まずはチャートを使い単音の習得から始まります。その後ひらがな絵本で単語の習得に繋げることができます。 ≫語彙力を育てる チャートの中にも「あ」の付く名詞がイラストで描かれています。 単音と合わせてイラストでも関連付けて覚え習得することができます。 ｜この教材の特徴 ≫ひらがな、カタカナ、濁音・半濁音、拗音など全てこれでマスター 文字を覚えるために必要な教材がセットになり、お子様の成長に合わせ取り組みを進めることができます。 ひらがなの「あ」がカタカナになると「ア」になる、「あ」の付く名詞は「あひる」など関連付けて覚えることができます。 ≫単品購入より1,110円もお得！ 本セットはもじ読みに最適な10点をセットにしたお得なセットです。 それぞれ単品でご購入いただくより、1,110円もお得にお求めいただけます。 ｜使い方 "ひらがなチャートやカタカナチャートなどの単音読みから始め、単語読みへと進めていきましょう。 読みの力を育てるためには、まず単音読み、そして単語読みへと進めます。 清音と一緒に濁音・半濁音・拗音も覚えましょう。 ひらがなの文字がどの文字になるか文字を対応させて、一緒に覚えていくこともできます。 ｜商品仕様 ・対象年齢：0〜5歳 ・ひらがなチャート・・・420×594mm ・カタカナチャート・・・420×594mm ・濁音＆半濁音ひらがなチャート・・・594×420mm ・濁音＆半濁音カタカナチャート・・・594×420mm ・拗音チャート・・・594×420mm／防水紙 ・ひらがなカタカナカード・・・A5判/ひらがな・カタカナカード:46枚／絵・単語カード:46枚 ・拗音・濁音・半濁音カード・・・A5判／拗音35枚、濁音・半濁音ひらがな25枚、濁音・半濁音カタカナ25枚 ・ひらがなえほん・・・192×268mm／36ページ ・カタカナえほん・・・192×268mm／36ページ ・もじカルタ・・・50×50mm／92枚(46字×2組)／紙製

50音以外の文字も覚えて、かなの読み書きの総仕上げに！ あいうえおをマスターしたら、文字の取り組みでつまずき易い拗音・濁音・半濁音に挑戦。 拗音、濁音、半濁音をマスターすることで、かなのよみかきがパーフェクトになり、絵本などを通して語彙が圧倒的に増えていきます。 ●A5判／拗音35枚、濁音・半濁音ひらがな25枚、濁音・半濁音カタカナ25枚

文字を覚えたら、自分で言葉作りに挑戦！ ひらがなの裏には、その文字を使った言葉、カタカナの裏には イラストとひらがなが描かれています。チップ並べ以外にも、カルタとしてなど使い方は工夫次第です! 厚手の5cm四方のチップだから、小さなお子さまでもつかみやすい! ひらがな・カタカナ各46文字。●50×50mm／92枚(46字×2組)／紙製

発想力、描写力を高めるトレーニング満載で、表現力が豊かに！ この教材では、お子さまの作文力を磨くために、5パターンの作文に取り組みます。 絵を見て、ただ、それについての作文を書くのではなく、まず見た絵や場面に関して『取材』をし、そこで出た考えをまとめて、作文にしていきます。 作文に取りかかる前に、しっかりと『取材』を行うことによって、お子さまの想像力を十分に引き出すとともに、五感を使った表現力豊かな作文を書く力が育つのです。 ※『取材』とは？ お子さまに対して、五感を使った質問(見たこと・聞いたこと・言ったこと・感じたこと・思ったことなど)をし、お子さまの中の想像力を十分に引き出すことです。取材をすることで、お子さまの中にある漠然とした思いつきや考えを、しっかりと形に表すことができます。取材したことをそのまま書かせるのが難しいときには、『取材ノート』を作って、それに質問の答えをまとめておいてから、実際に作文を書き始めるようにするとよいでしょう。 ●構成 1.ストーリー作文1〜4コマの、ストーリー性のある絵を見て、それについて作文を書きます。話の流れを理解し、上手にまとめる力を養います。 2.ピックアップ作文 2種類の登場人物(生き物)がいる絵を見て、それぞれの視点に立った作文を書きます。同じ場面でも、視点を変えることで、まったく違った文章が出来ることを体験させます。 3.前後作文 ある場面に関して、その後に何があるか／その前に何があったのかを想像して書かせます。お子さまのイメージ力を育てるとともに、ある出来事についての原因や結果をまとめる力も育てます。 4.なりきり作文 あるものになりきり、そのものの名前を出さず、読み手に説明する文を書かせます。読み手に分かりやすい文の書き方と、あるテーマについてしっかりと特徴を捉え、まとめる力を養います。【例：うさぎになりきる→みみのながい、どうぶつだよ。にんじんがだいすきだよ。】 5.単語イメージ作文 4つの決められた単語を使用して、文を書かせます。共通点のない単語から、自身のイメージを膨らませて一つの文章にしていく力を養います。 ※飽きずに楽しんで取り組んでいただくために、上記1〜5のパターンを、1ページずつ順に取り組むようになっています。 ●進め方 1.問題を確認させる 2.問題について、五感を使った取材をする(必要があればノートにまとめる) 3.作文を書かせる(それぞれのページの問題文の下に載っている「書き方のヒント」も参考に、楽しみながら文章にまとめていきましょう) 4.書いた作文を読ませて、「どうしてこう思ったの？」など、質問をする(お子さまの論理的な意見をさらに引き出します) ●A4判／40ページ

絵を見ながら書写→自由に書くの2ステップで短作文の基礎が学べる 絵を見ながら、基本となる短い文章を書写することで、文章を書くことに慣れる。そして、絵を見ながら、自分で思ったとおりに作文を書いていく。 この2つをそれぞれ段階を追って学び、短作文の基礎を習得します。 作文が苦手なお子さまにも楽に取り組めます。 「なにが」「どうした」から始めて「なにを」「いつ」「どこで」「だれと」など徐々に加えていきます。 「（その結果）どうなって」「どう思った」を加え、表現の幅を広げます。見たこと、聞いたこと、言ったこと、感じたこと、思ったことを書かせ、作文が上手に書ける見直し言葉「カラ・オ・ケ・カ・ス・ゾ」など、しちだならではの上達のコツがいっぱい。 ●A4判／8冊組●各24ページ

「七田式ひらがなリズムがきプリント」と合わせて使おう!! 「七田式ひらがなリズムがきプリント」と合わせて使うとリズミカルな曲調でよりいっそう楽しく文字書きの練習ができるCDです。 ●CD1枚／13分／2曲(カラオケ付)

創造力、直観力を育てる楽しい問題がいっぱい！ 「たのしい右脳プリント」は、右脳を活性化させる楽しい問題がいっぱいです！次々と目先が変わる楽しい問題を解くことで、創造力、直観力を育て、考える力を伸ばします。 従来のプリントに、お子さまのコミュニケーション力を伸ばすページを追加！他のページも、デザインがかわいくなって新登場です！ −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ☆「たのしい右脳プリント」で身に付く力☆ 　空間の構造を把握し、物事の全体を理解する力 　頭の中で、ものの動きをイメージし、それを表現する力 　人の気持ちを理解する思いやりの心 ☆「たのしい右脳プリント」の使い方☆ 空間知覚 平面、立体の絵図を見て、空間的に構造を把握する力を高めます。 全体把握 対象の部分にこだわるのではなく、全体的に捉え、理解する力を育てます。 想像力 頭の中でものの姿や動きを明確に描く力を育てます。また、人の表情を描くことで脳を活性化させます。 創造力 与えられた課題に対し、自分で考え、自由に創り出す力を育てます。 直観力 ESPの問題でインスピレーションを磨きます。 感情判断 表情を判断し、相手の気持ちを考える能力を高めることで、コミュニケーション能力を育てます。 単語像認識 変形された言葉のもとの形を視覚的に探していくことで、脳を活性化します。 【商品内容】●A4判／本文120ページ（解答付）

楽しいイラストで作られた迷路を突破しよう！ 鉛筆書きに慣れて、そろそろ運筆・迷路をというお子さまに、ぴったり。立体的な絵で、道順を理解しやすくなるよう、工夫されています。 【進め方】 1.1日〇枚やる！「今日は2枚」「今日は1枚」というように、現在のお子さまのレベルに合わせて、取り組む枚数を決めましょう。好きなだけさせてしまうと、迷路の難易度がどんどん上がり、つまずいてしまった時に、お子さまがやる気を失ってしまうことがあります。やり足りない時には、「残りは明日ね」と言って、次の日に楽しむようにしましょう。 2.楽しく！筆圧の弱いお子さまや、迷路を始めたばかりのお子さまは、指でたどったり、おもちゃを使ったりしながら、楽しく、出口まで出られるように導いてあげましょう。 3.できたらごほうびを！1枚できたら、たくさんほめてあげましょう。達成感や次への意欲に繋がります。シールやスタンプなどを使うと、より楽しくできます。 ※七田式プリントAレベルの問題です。一緒に取り組むと効果的です。

数々のトラップをくぐり抜け、ゴールを目指そう！」 『にこにこめいろ』の次のレベルの迷路集です。イラストパターンも、種類も、格段に増え、楽しさも、難しさも、グレードアップ!! 【進め方】 1. 1日〇枚やる！「今日は2枚」「今日は1枚」というように、現在のお子さまのレベルに合わせて、取り組む枚数を決めましょう。好きなだけさせてしまうと、迷路の難易度がどんどん上がり、つまずいてしまった時に、お子さまがやる気を失ってしまうことがあります。やり足りない時には、「残りは明日ね」と言って、次の日に楽しむようにしましょう。 2. 楽しく！筆圧の弱いお子さまや、迷路を始めたばかりのお子さまは、指でたどったり、おもちゃを使ったりしながら、楽しく、出口まで出られるように導いてあげましょう。 3. できたらごほうびを！1枚できたら、たくさんほめてあげましょう。達成感や次への意欲に繋がります。シールやスタンプなどを使うと、より楽しくできます。 ※七田式プリントBレベルの問題です。一緒に取り組むと効果的です。 こんな方におすすめ！・感性を育てたい！・賢い子どもに育てたい！・芸術的センスを磨きたい！ ●A4判／60ページ／解答付

今まで培った力を駆使して『めいろの王様』に挑戦!! めいろを解く、集中力・ひらめき・スピード、すべて高いレベルが求められます。めいろになっている楽しいイラストも必見。ぜひ『めいろの王様』に挑戦してみてください。さらに、最後にお楽しみめいろが4枚ついています。 【進め方】 1.1日○枚やる！「今日は2枚」「今日は1枚」というように、現在のお子さまのレベルに合わせて、取り組む枚数を決めましょう。好きなだけさせてしまうと、迷路の難易度がどんどん上がり、つまずいてしまった時に、お子さまがやる気を失ってしまうことがあります。やり足りない時には、「残りは明日ね」と言って、次の日に楽しむようにしましょう。 2.できたらごほうびを！1枚できたら、たくさんほめてあげましょう。達成感や次への意欲に繋がります。シールやスタンプなどを使うと、より楽しくできます。 ※七田式プリントCレベルの問題です。一緒に取り組むと効果的です。 ●A4判／60ページ／解答付

作文力を身につける総合セット！ 自分の思いを上手に表現し、相手にきちんと伝える作文力が、これらの教材を通して育ちます。様々な作文教材を使って、段階を経た取り組みをすることで、作文が苦手なお子さまでも、焦らず、少しずつステップアップしていくことができます。 【使い方】 STEP1 さくぶんれんしゅうちょう（8冊組）作文を上手に書く見直し言葉「カラ・オ・ケ・カ・ス・ゾ」を入れた上手な作文が書けるようになります。これにより、見たこと、聞いたこと、言ったこと、感じたこと、思ったことなどが自由に書けるようになります。 STEP2 ダ・ヴィンチ・マップさくぶんプリント子ども自ら、ダ・ヴィンチ・マップを作成し、それを文章にまとめる力を育みます。※ダ・ヴィンチ・マップとは、1つのテーマから連想する言葉を、放射状に書き出して、イメージを広げる方法のことです。 5つのタイプのプリント(入門編・初級編・中級編・上級編・達人編)を、およそ1日に1〜3枚程トレーニングし、意見文・作文・小論文を書く力を身につけます。 STEP3 作文トレーニング1コマから4コマの大きな絵を見て、短い作文を自由に作ったり、空欄のコマに、絵を描き入れ、展開を考えたりします。 えにっき実際の体験を五感と心で書いていく練習。毎日の生活の中で、時間を決めて、書く習慣をつけましょう。 お母さまのために 「七田式 論理的思考力がぐんぐん伸びるダ・ヴィンチマップ」『ダ・ヴィンチマップ』の効果的な書き方や、作文につなげる導き方、作文チェックポイントなどをご紹介しています。 −セット内容− ●さくぶんれんしゅうちょう／作文トレーニング／えにっき／七田式 論理的思考力がぐんぐん伸びるダ・ヴィンチマップ●ダ・ヴィンチ・マップさくぶんプリント／A4判／4冊／入門編＆初級編:40ページ、中級編:60ページ、上級編:60ページ、達人編:30ページ●作文お助けチャート／A4判／1枚●説明書／A5判 ※単品でもご購入いただいけます。

単音読みから単語読みへと進めていきましょう 読みの力を育てるためには、まず単音読み、そして単語読みへと進めます。その基本のひらがな、カタカナの言葉を教えるためのえほんです。はっきりした大きな文字と、かわいいイラストを使い、膳ページカラーで、正しい書き順を覚えられます。 ●192×268mm／36ページ

「おはなしえほん」の副教材。漢字や多言語のおけいこもできます ひらがなが読めるようになったら漢字にトライ！　このシールを貼ることで、「おはなしえほん」1〜4が漢字の絵本に早変わり。 おはなしえほんに漢字シールを貼りつけると、漢字絵本にステップアップ！おはなしえほん1〜4すべてが、このシールで漢字絵本になります。 ●188×267mm／4枚

読み聞かせ→暗唱→文字・文章読みへとステップアップ 楽しく聞け、すぐに覚えられ、字を追って読む力がつく絵本です。男の子、女の子、イヌ、ネコ、パンダなどが、一緒に雨宿り。そこにハチがやってきて…。 原作:七田眞 作・絵：こづつみPON ●270×195mm／36ページ

読み聞かせ→暗唱→文字・文章読みへとステップアップ 楽しく聞け、すぐに覚えられ、字を追って読む力がつく絵本です。食事のときのマナーは？　お風呂では？　お話を通して学びましょう。 『ごはんですよ』 ごはんを食べます。「いただきます」をして、おかずもご飯もみそ汁も、おはしを使って上手に食べられるよ。次はネコさん。ちゃんと「いただきます」して魚をペロリ。食べ終わった後は？ 『パパとおふろ』パパと一緒にお風呂、うれしいな。水鉄砲で遊んだ後は、体中きれいに洗います。パパの背中も僕がゴシゴシ。きれいになると気持ちがいいね。でもちょっとのぼせてきたみたい・・・。 原作:七田眞 作・絵：こづつみPON ●270×195mm／36ページ

読み聞かせ→暗唱→文字・文章読みへとステップアップ 楽しく聞け、すぐに覚えられ、字を追って読む力がつく絵本です。いいことと悪いことを、たろうちゃんと一緒に考えましょう。コロと一緒にお散歩にも。 『いいこわるいこ』お手伝いするたろちゃん、いいこ？わるいこ？いたずらするたろちゃん、いいこ？わるいこ？がまんするたろちゃん、いいこ？わるいこ？わがまま言うたろちゃん、おかたずけするたろちゃん・・・いいこかな？わるいこかな？ 『コロのさんぽ』コロが出かけます。どこに行くんだろう？商店街を通って、信号を渡って、公園を通って、水たまりでカエルと遊んで、はらっぱを通り抜けました。コロがついた所は・・・。 原作:七田眞 作・絵：こづつみPON ●270×195mm／36ページ

読み聞かせ→暗唱→文字・文章読みへとステップアップ 楽しく聞け、すぐに覚えられ、字を追って読む力がつく絵本です。家族やママについてのお話で、家族に対する思いやりを育みます。 『ぼくのかぞく』ぼくの家族を紹介します。新聞を読んでいるお父さん、お料理しているお母さん、おじいちゃん、おばあちゃん、お兄さん、おねえさん、弟、犬のコロ。みんな僕の大好きな家族です。 『ママといっしょ』わたしの一日、ママといつも一緒。朝、ママが起こしてくれたら、歯を磨いて顔を洗って、朝ご飯を食べます。お花に水をやって、ママと公園までお散歩。ブランコに乗って、砂場で遊んで・・・。 原作:七田眞 作・絵：こづつみPON ●270×195mm／36ページ

読み聞かせ→暗唱→文字・文章読みへとステップアップ 楽しく聞け、すぐに覚えられ、字を追って読む力がつく絵本です。家族やママについてのお話で、家族に対する思いやりを育みます。 『ぼくのかぞく』ぼくの家族を紹介します。新聞を読んでいるお父さん、お料理しているお母さん、おじいちゃん、おばあちゃん、お兄さん、おねえさん、弟、犬のコロ。みんな僕の大好きな家族です。 『ママといっしょ』わたしの一日、ママといつも一緒。朝、ママが起こしてくれたら、歯を磨いて顔を洗って、朝ご飯を食べます。お花に水をやって、ママと公園までお散歩。ブランコに乗って、砂場で遊んで・・・。 原作:七田眞 作・絵：こづつみPON ●270×195mm／36ページ