■ISBN:9784762025112★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になります商品情報商品名講座転形期の社会教育　1　鈴木眞理/編集代表フリガナコウザ　テンケイキ　ノ　シヤカイ　キヨウイク　1　シヤカイ　キヨウイク　ノ　キソ著者名鈴木眞理/編集代表出版年月201504出版社学文社大きさ237P　21cm

著者：小川 利夫出版社：亜紀書房サイズ：単行本ISBN-10：4750587117ISBN-13：9784750587110■通常24時間以内に出荷可能です。
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＜p＞新学習指導要領でいっそうの充実が求められる「生活単元学習」。
本書では，全国のすぐれた実践を，季節ごとに紹介している。
写真やイラストを豊富に掲載し，単元の組み方から展開の実際，評価のポイントまで，わかりやすく解説する。
「Q&A」も必読！＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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著者：富田 隆出版社：騒人社サイズ：単行本ISBN-10：488290022XISBN-13：9784882900221■通常24時間以内に出荷可能です。
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勁草書房 産業心理学　組織心理学 296P　21cm キソ　カラ　マナブ　サンギヨウ　ソシキ　シンリガク コウダ，タツオ

淡海生涯カレッジの挑戦 住岡英毅 梅田修（教育学） ミネルヴァ書房チイキ デ ツクル マナビ ノ システム スミオカ,ヒデキ ウメダ,オサム 発行年月：2009年07月 ページ数：189p サイズ：単行本 ISBN：9784623055005 住岡英毅（スミオカヒデキ） 広島大学大学院教育学研究科博士課程退学。
滋賀大学教授・滋賀大学理事（副学長）を経て、大阪青山大学教授。
博士（教育学） 梅田修（ウメダオサム） 京都大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。
京都大学助手、滋賀県立短期大学講師、和歌山大学講師、同助教授、同教授を経て、滋賀大学生涯学習教育研究センター教授 神部純一（カンベジュンイチ） 広島大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。
広島大学助手、滋賀大学講師、同助教授を経て、滋賀大学生涯学習教育研究センター准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　淡海生涯カレッジはこうして生まれたー地域に育つ学習システムの創造／2　淡海生涯カレッジは何を追求しているか／3　特色を生かした学びの創造ー地域での実践／4　さまざまに学びを生かす人たち／5　淡海生涯カレッジを評価する／6　新たな学びの機会ー「環境学習支援士」への挑戦／7　地域で自前の教育を創る 先駆的な社会教育の理念と実践ー公民館、高校、生涯学習センター、大学、教委…、一丸となって取り組んだ新しい学びのシステム。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

社会の安定・継続のあり方 森田勇造 三和書籍ニホンフッカツトセイショウネンキョウイク モリタユウゾウ 発行年月：2023年02月15日 予約締切日：2023年01月31日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784862514813 森田勇造（モリタユウゾウ） 昭和15年高知県宿毛市生まれ。
昭和39年3月東京農業大学卒。
昭和39年以来、世界（142カ国）の諸民族の生活文化を踏査し続ける。
同時に野外文化教育の研究と啓発、実践に努め、青少年の健全育成活動も続ける。
元国立信州高遠少年自然の家所長。
元国立大学法人東京学芸大学客員教授、元公益社団法人青少年交友協会理事長、現在野外文化研究所所長、野外文化教育学会顧問、博士（学術）、民族研究家、旅行作家、民族写真家。
平成24年春旭日双光章叙勲（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　日本国と日本人（不思議な国・日本の現状／日本人という民族／日本的文化）／第2章　日本からの再出発（国際化する日本／世界における日本のあり方）／第3章　日本の安定・継続と青少年教育（日本復活に必要な国民の育成／日本の安定・継続のために） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者：JKYB研究会出版社：東山書房サイズ：単行本（ソフトカバー）ISBN-10：4827814511ISBN-13：9784827814514■こちらの商品もオススメです ● JKYBライフスキル教育プログラム 「しなやかに生きる心の能力」を育てる 小学校6年生用 / 東山書房 [単行本（ソフトカバー）] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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服部 英雄 幻冬舎オヤモキョウシモイマスグデキル　コドモガカワルコウカテキナコトバガケ ハットリ ヒデオ 発行年月：2024年03月05日 予約締切日：2024年03月01日 ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784344690462 1　子どもの聞き方が変わる／2　子どもの話し方が変わる／3　子どもの自主性が変わる／4　子どもの自立心が変わる／5　子どものふるまいが変わる／6　子どもの思考が変わる 「今の、いいね！」→「今のも、いいね！」たった一文字の違いで子どもが自ら考え始める。
36年間の小学校教師の経験から導き出された、子どもを動かす極意の数々。
若手の指導担当やスポーツのコーチにもお薦め。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

晃洋書房 社会心理学 263P　21cm シヤカイ　シンリガク フジハラ，タケヒロ

単行本 佐藤 亮子 瀧 靖之 JTBパブリッシングサトウママノウカガクシャパパイマスグデキルサイキョウノコソダテメソッド サトウリョウコ タキヤスユキ 発行年月：2022年08月01日 予約締切日：2022年06月14日 ページ数：240p サイズ：単行本 ISBN：9784533150180 佐藤亮子（サトウリョウコ） 大分県出身。
子どもが皆、日本最難関と言われる「東大理科三類」に合格し、その子育てや勉強・受験テクニックが注目される。
多数の著書の執筆や、全国での講演会を行っている。
アドバイザーを務める進学塾・浜学園が配信するYouTube番組「佐藤ママチャンネル」も人気 瀧靖之（タキヤスユキ） 北海道旭川出身。
現在は東北大学がある仙台と、経営するベンチャー企業がある東京を行き来する多忙な毎日を送る。
東北大学加齢医学研究所で脳の研究をするかたわら、同研究所発の医療・ヘルスケア企業を立ち上げ、経営者の顔も持つ。
子どもからお年寄りまでの脳に関する著書も多数執筆（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　対談　中学受験はなんのため？子育てはどこに向かうべきなのか？／第1章　ここだけは絶対に手を抜かないで！親子の信頼関係がすべての土台に！（スキンシップはまめに！／子どもを待たせない！最優先に！！　ほか）／第2章　“褒めて伸ばす”は、叱らないことではない！「褒める」と「叱る」の絶対ルール（子どもは褒めて伸ばす／なんでもかんでも褒める必要はない　ほか）／第3章　脳がぐんぐん伸びるときに「机が楽しい！」という経験を　基礎学力は、親子あそびと地続きに（国語・算数）（家庭学習は机上あそびの延長線上で／絵本と童謡でたくさんの美しい日本語に触れさせる　ほか）／第4章　コレさえあれば、勉強はぐっと楽しくなる！「知的好奇心」を親子で育もう（理科・社会）（「これ、なあに？」にはすぐに答える／図鑑は好奇心を育てる必須アイテム　ほか）／第5章　親が伴走できる唯一のチャンス　中学受験期を迎えたら（学校名と偏差値は気にしない／価値観や常識はアップデートする　ほか） 佐藤ママの子育てを脳科学で分析してわかった「楽しむ力」。
幼時期から親子で楽しくすごして「あそび」と「勉強」を地続きに！子どもの能力を最大限に伸ばす！最強メソッド。
たっぷり愛情＆楽しく勉強。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

ー地域で未来共創人材を育てる「さとのば大学」の挑戦ー 信岡 良亮 リテルマナビサンテンゼロ ノブオカ リョウスケ 発行年月：2024年04月10日 予約締切日：2024年02月28日 ページ数：240p サイズ：単行本 ISBN：9784866808529 信岡良亮（ノブオカリョウスケ） 1982年、大阪府生まれ。
同志社大学卒業後、東京のITベンチャー企業に就職。
WEB部門のディレクターを務める。
08年、人口2400人の島根県隠岐諸島海土町に移住し、「持続可能な未来へ向けて行動する人づくり」を目的に起業。
6年半の島生活を経て、東京に戻り都市と地域の新しい関係を創ることを目指し、株式会社「アスノオト」を設立。
発起人として2019年に「さとのば大学」を立ち上げる。
2023年Forbes　JAPAN「NEXT100　世界を救う希望100人」で、世界の課題解決・地域問題解決を志向する「新・起業家」の一人に選出される（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　なぜ、「地域」を巡るのか？／第2章　さとのば大学の学生たち／第3章　さとのば大学とは？／第4章　さとのば大学は、どのように生まれたのか？／第5章　「学び3．0」とは何か／第6章　各地で胎動する、教育の新しいカタチ／終章　学びの変化の先に、行きたい未来 日本唯一の「地域を旅する大学」が実践する新しい教育スタイルとは？個人が生き残るための学びから、みんなでよりよく生きるための学びへ。
教育イノベーター4人との対談収録。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者：出版社：サイズ：単行本ISBN-10：4770530048ISBN-13：9784770530042■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：瀬沼 克彰出版社：大明堂サイズ：単行本ISBN-10：4470510513ISBN-13：9784470510511■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者ハワード・ドゥボヴィッツ(編著) ダイアン・デパンフィリス(編著)出版社明石書店発売日2005年09月ISBN9784750321776ページ数713Pキーワードこどもぎやくたいたいおうはんどぶつくつうこくからち コドモギヤクタイタイオウハンドブツクツウコクカラチ どうぼヴいつつ はわ−ど DU ドウボヴイツツ ハワ−ド DU9784750321776目次第1部 通告とスクリーニング/第2部 関与/第3部 面接/第4部 初期のアセスメント/第5部 家族のアセスメント/第6部 サービス計画/第7部 介入/第8部 経過の評価と終結/第9部 法律問題と倫理問題/第10部 子ども保護の実務

著者：斎藤 茂男出版社：草土文化サイズ：単行本ISBN-10：4794506449ISBN-13：9784794506443■通常24時間以内に出荷可能です。
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有斐閣アルマ　Specialized 有斐閣 産業心理学　組織心理学 272P　19cm サンギヨウ　ソシキ　シンリガク　ケイエイ　ト　ワ−ク　ライフ　ニ　イカソウ　ユウヒカク　アルマ　スペシヤライズド　SPECIALIZED ヤマグチ，ヒロユキ　タカハシ，キヨシ　ハガ，シゲル　タケムラ，カズヒサ

ナカニシヤ出版 災害予防　遊戯 223P　21cm クロスロ−ド　ネクスト　ゲ−ム　デ　マナブ　リスク　コミユニケ−シヨン キツカワ，トシコ　ヤモリ，カツヤ　スギウラ，ジユンキチ

風間書房 催眠療法 190P　22cm サイミン　ハンノウセイ　ノ　キテイイン　ニ　カンスル　リンシヨウ　シヤカイ　シンリガクテキ　ケンキユウ シミズ，タカヒロ

田中雅文(著者),坂口緑(著者),柴田彩千子(著者),宮地孝宜(著者)販売会社/発売会社：学文社発売年月日：2020/03/31JAN：9784762029660

ナカニシヤ出版 地域社会　社会心理学 309P　21cm コミユニテイ　ノ　シヤカイ　シンリガク カトウ，ジユンゾウ　イシモリ，マサノリ　オカモト，タクヤ

浜田　一志 かんき出版トウダイヤキュウブシキ　ブントブヲリョウリツサセルソダテカタ ハマダ　カズシ 発行年月：2023年02月22日 予約締切日：2023年02月10日 ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784761276584 浜田一志（ハマダカズシ） 1964年9月11日、高知県生まれ。
土佐高校時代は甲子園を目指し、野球漬けの日々を過ごす。
3年夏の大会引退後、一念発起して東大受験を目指す。
模試E判定から、独自の勉強法で驚異的に成績を伸ばし東大理2に現役合格。
1983年、東京大学理科2類に入学。
野球部に入部。
4年次は主将として東京六大学野球リーグで活躍。
卒業後、東京大学大学院工学系研究科に進学し、材料工学を専攻。
大学院卒業後は、新日鉄（現日本製鐵）に入社する。
1994年に独立。
東京都内に、文武両道を目指す「部活をやっている子専門の学習塾」としてAi西武学院を開業。
地元の人気塾となっている。
ただ、開業当初は、生徒の成績を思うように伸ばせず、一時は廃業寸前にまで追い込まれた。
そして、廃業の危機を脱するために教育ソフト『数学ミラクルマスター』を約10年という期間を経て開発。
同教材は、現在も全国の学習塾・中学校での採用が広がっている。
2008年には、母校・東大野球部のスカウティング事務局を立ち上げ、高校球児に東大受験を指南。
2013年〜2019年まで母校東京大学野球部の監督を務める。
現在は、文武両道で東大合格を目指す高校生に、自身の学習メソッドを伝える支援活動を行っている。
また、全国各地の中学・高校での講演活動も精力的に行う。
2023年4月からは母校土佐高校の校長に就任予定（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　文武両道をすすめる究極の理由／第1章　才能と環境　子どもの成長を邪魔する「レッテル」／第2章　子どものやる気を生み出す3つの存在／第3章　塾と習い事、どうする？／第4章　親ができること、親しかできないこと／第5章　どのようにして東大合格生となったのか 東大野球部、元監督が教える勉強もスポーツも得意になる子育て。
男の子も女の子も文武両道が一番！文武両道にチャレンジして「得意技」が見つかると、「将来の目標」につながります。
そのために、続けるコツ、親しかできないことをまとめました！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

学びをつくるコラボレーション 高橋満 創風社シャカイ キョウイク ノ ゲンダイテキ ジッセン タカハシ,ミツル 発行年月：2003年06月 ページ数：278p サイズ：単行本 ISBN：9784883520701 高橋満（タカハシミツル） 1954年茨城県に生まれる。
1978年新潟大学法文学部経済学科卒業。
1983年東北大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。
1984年長野大学産業社会学部専任講師。
1990年東北大学教育学部専任講師。
現在、東北大学大学院教育学研究科助教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序　社会教育実践の現代的課題／第1部　市場型学習社会論を越えて（社会教育行政の変容の意味／社会教育の政治経済学ー学習は私的消費か／学びの共同性と公共性／社会教育の政治社会学ー国家・市場と市民参加／自由主義的改革・NPOと生涯学習／新しい「地域の教育力」としての市民活動）／第2部　大学と地域のコラボレーション（福祉国家の変容と継続高等教育／新しい学びの空間をつくるー「エスプ・カレッジ」の挑戦／地域づくりと社会教育実践／社会的排除の構造と社会教育実践／地域と歩む東北自由大学／高等教育改革と新しい大学像ー国際水準での議論を求めて） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

＜p＞「自分の意見に固執する、仲間にきつい言葉をかける、ルールを守らない」など、通常学級の体育で気になるソーシャルスキルのつまずき54事例に、著者が実践している解決プランを厳選紹介！ソーシャルスキルに着目したよりよい授業実践を学級づくりに生かす。
＜br /＞ ※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。
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著者：元木健, 内山一雄出版社：部落解放・人権研究所サイズ：単行本ISBN-10：4759280189ISBN-13：9784759280180■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者鈴木敏正(著)出版社北樹出版発売日2014年03月ISBN9784779303975ページ数263Pキーワードしようがいがくしゆうのきよういくがくがくしゆうねつ シヨウガイガクシユウノキヨウイクガクガクシユウネツ すずき としまさ スズキ トシマサ9784779303975目次序章 学習ネットワーキングから地域生涯教育計画化へ/第1章 生涯学習の教育学：5つの視点/第2章 生涯学習の歴史的・国際的理解/第3章 生涯学習時代の教育基本形態/第4章 現代人の社会的形成/第5章 参画型社会における生涯学習推進体制/第6章 地域社会教育実践の展開/終章 地域生涯教育計画化の方へ

著者：浜田 三雄, 浜田 駒子出版社：瑞雲舎サイズ：単行本ISBN-10：491601622XISBN-13：9784916016225■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者鈴木鉄忠(著)出版社上毛新聞社出版編集部発売日2022年03月ISBN9784863523098ページ数75Pキーワードみしらぬわたくしのじもとのたんきゆうまえばし ミシラヌワタクシノジモトノタンキユウマエバシ すずき てつただ スズキ テツタダ9784863523098

■ISBN：9784903168593★日時指定をお受けできない商品になります商品情報商品名好きになったら博士〜博士号の使い方WOM　incu−be編集部フリガナスキ　ニ　ナツタラ　ハカセ　ハカセゴウ　ノ　ツカイカタ　ウ−マン　WOMAN著者名incu−be編集部出版年月201104出版社リバネス出版

著者ふらっと教育パートナーズ(編)出版社北樹出版発売日2020年03月ISBN9784779306273ページ数153Pキーワードふらつとらいふそれぞれのにちじようからみえる フラツトライフソレゾレノニチジヨウカラミエル ふらつと／きよういく／ぱ−とな フラツト／キヨウイク／パ−トナ9784779306273内容紹介家族、教育、性、労働、ルーツ。
それぞれの背景をもった執筆者たちの声を聴き、「理不尽でない普遍的な社会の土台」について考える。
大阪府立大学工業高等専門学校の教育プログラム「ふらっと高専」が提案する、新しい人権の教科書。
［執筆者］伏見裕子・古川恵美・川崎那恵・土田陽子・藤根雅之・仲岡しゅん・中山良子・住田一郎・松波めぐみ・片田孫朝日・春日匠・中田裕一・鯵坂誠之・鎌倉義雄・橋爪裕・東優子・楢崎亮・高橋舞・金田忠裕・宮崎紗織・木村尚子［目 次］序 章 二つの「あたりまえ」と「ふらっとライフ」（伏見裕子） 第1部 家 族 第1章 いろいろな家族のかたち??ステップファミリー、養子縁組家庭を中心に（古川恵美）第2章 誰とどんなふうに暮らしたい？??部落問題を学んで考えた“家族”のかたち（川崎那恵）コラム(1) 介護のしやすさという発想（鯵坂誠之）コラム(2) 障がい者と家族（鎌倉義雄）第2部 教 育 第3章 学校の「フツウ」のなかにある平等と不平等??決まりを守ること・能力に応じた進路に進むこと（土田陽子）第4章 学校の外でも学び・過ごせるために??学校に行けない・行かない子の権利の保障を考える（藤根雅之） コラム(3) スポーツ・インテグリティーの確保・向上に向けて（橋爪 裕）コラム(4) 多民族社会ハワイにおけるダイバーシティ＆インクルージョンの取り組み（東 優子）第3部 性 第5章 「トランスジェンダー・ライフ」??いわゆるトランスジェンダーの弁護士として（仲岡しゅん）第6章 「合意」が大切！??身体を用いたコミュニケーションの基礎知識（中山良子）コラム(5) 男性の育児休業（楢崎 亮）コラム(6) 心とからだのプロフェッショナル? 養護教諭って何だ?（高橋 舞）第4部 労 働 第7章 「最底辺」から建設業界を支えてきた労働者たち??釜ヶ崎（あいりん）地区日雇建設労働者の闘い（住田一郎）第8章 苦手なことがあっても働ける??「合理的配慮」って何だろう（松波めぐみ）コラム(7) 誰のための福祉機器製作か（金田忠裕）コラム(8) 「とかいなか」での暮らしと仕事（伏見裕子）第5部 ルーツ 第9章 外国にルーツをもつ「日本人」のこと??移民や外国人が住みやすい社会に向けて（片田 孫 朝日） 第10章 水の源、水を守る人々??インド、ケララ州の社会運動の現場をめぐる（春日 匠）コラム(9) アボリジニ、そしてアイヌ民族との出会いから（宮崎紗織）コラム(10) 広島原爆と「在外被爆者」（木村尚子）終 章 「あたりまえ」を問う（中田裕一） ※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次二つの「あたりまえ」と「ふらっとライフ」/第1部 家族（いろいろな家族のかたち?ステップファミリー、養子縁組家庭を中心に/誰とどんなふうに暮らしたい？?部落問題を学んで考えた“家族”のかたち）/第2部 教育（学校の「フツウ」のなかにある平等と不平等?決まりを守ること・能力に応じた進路に進むこと/学校の外でも学び・過ごせるために?学校に行けない・行かない子の権利の保障を考える）/第3部 性（トランスジェンダー・ライフ?いわゆるMTFの弁護士として/「合意」が大切！?身体を用いたコミュニケーションの基礎知識）/第4部 労働（「最底辺」から建設業界を支えてきた労働者たち?釜ヶ崎（あいりん）地区日雇建設労働者の闘い/苦手なことがあっても働ける?「合理的配慮」って何だろう）/第5部 ルーツ（外国にルーツをもつ「日本人」のこと?移民や外国人が住みやすい社会に向けて/命の源、水を守る人々?インド、ケララ州の社会運動の現場を巡る）/「あたりまえ」を問う

著者ふらっと教育パートナーズ(編)出版社北樹出版発売日2020年03月ISBN9784779306273ページ数153Pキーワードふらつとらいふそれぞれのにちじようからみえる フラツトライフソレゾレノニチジヨウカラミエル ふらつと／きよういく／ぱ−とな フラツト／キヨウイク／パ−トナ9784779306273内容紹介家族、教育、性、労働、ルーツ。
それぞれの背景をもった執筆者たちの声を聴き、「理不尽でない普遍的な社会の土台」について考える。
大阪府立大学工業高等専門学校の教育プログラム「ふらっと高専」が提案する、新しい人権の教科書。
［執筆者］伏見裕子・古川恵美・川崎那恵・土田陽子・藤根雅之・仲岡しゅん・中山良子・住田一郎・松波めぐみ・片田孫朝日・春日匠・中田裕一・鯵坂誠之・鎌倉義雄・橋爪裕・東優子・楢崎亮・高橋舞・金田忠裕・宮崎紗織・木村尚子［目 次］序 章 二つの「あたりまえ」と「ふらっとライフ」（伏見裕子） 第1部 家 族 第1章 いろいろな家族のかたち??ステップファミリー、養子縁組家庭を中心に（古川恵美）第2章 誰とどんなふうに暮らしたい？??部落問題を学んで考えた“家族”のかたち（川崎那恵）コラム(1) 介護のしやすさという発想（鯵坂誠之）コラム(2) 障がい者と家族（鎌倉義雄）第2部 教 育 第3章 学校の「フツウ」のなかにある平等と不平等??決まりを守ること・能力に応じた進路に進むこと（土田陽子）第4章 学校の外でも学び・過ごせるために??学校に行けない・行かない子の権利の保障を考える（藤根雅之） コラム(3) スポーツ・インテグリティーの確保・向上に向けて（橋爪 裕）コラム(4) 多民族社会ハワイにおけるダイバーシティ＆インクルージョンの取り組み（東 優子）第3部 性 第5章 「トランスジェンダー・ライフ」??いわゆるトランスジェンダーの弁護士として（仲岡しゅん）第6章 「合意」が大切！??身体を用いたコミュニケーションの基礎知識（中山良子）コラム(5) 男性の育児休業（楢崎 亮）コラム(6) 心とからだのプロフェッショナル? 養護教諭って何だ?（高橋 舞）第4部 労 働 第7章 「最底辺」から建設業界を支えてきた労働者たち??釜ヶ崎（あいりん）地区日雇建設労働者の闘い（住田一郎）第8章 苦手なことがあっても働ける??「合理的配慮」って何だろう（松波めぐみ）コラム(7) 誰のための福祉機器製作か（金田忠裕）コラム(8) 「とかいなか」での暮らしと仕事（伏見裕子）第5部 ルーツ 第9章 外国にルーツをもつ「日本人」のこと??移民や外国人が住みやすい社会に向けて（片田 孫 朝日） 第10章 水の源、水を守る人々??インド、ケララ州の社会運動の現場をめぐる（春日 匠）コラム(9) アボリジニ、そしてアイヌ民族との出会いから（宮崎紗織）コラム(10) 広島原爆と「在外被爆者」（木村尚子）終 章 「あたりまえ」を問う（中田裕一） ※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次二つの「あたりまえ」と「ふらっとライフ」/第1部 家族（いろいろな家族のかたち?ステップファミリー、養子縁組家庭を中心に/誰とどんなふうに暮らしたい？?部落問題を学んで考えた“家族”のかたち）/第2部 教育（学校の「フツウ」のなかにある平等と不平等?決まりを守ること・能力に応じた進路に進むこと/学校の外でも学び・過ごせるために?学校に行けない・行かない子の権利の保障を考える）/第3部 性（トランスジェンダー・ライフ?いわゆるMTFの弁護士として/「合意」が大切！?身体を用いたコミュニケーションの基礎知識）/第4部 労働（「最底辺」から建設業界を支えてきた労働者たち?釜ヶ崎（あいりん）地区日雇建設労働者の闘い/苦手なことがあっても働ける?「合理的配慮」って何だろう）/第5部 ルーツ（外国にルーツをもつ「日本人」のこと?移民や外国人が住みやすい社会に向けて/命の源、水を守る人々?インド、ケララ州の社会運動の現場を巡る）/「あたりまえ」を問う